不插電程式師資培訓

不插電程式師資培訓

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前言

Scratch程式設計工具較適合的對象是小學三年級以上的孩子,那對於較小的孩子們是否也有相關的學習資源可以利用?

答案是有的,那就是不插電程式教育(Unplugged coding)

這方式是為較小的孩子們(9歲以下)所規劃,為了有一整套系統,可以讓自己的孩子循進漸進的學習上來,我也開始接觸與投入不插電程式教育領域。

然而要學習這方面知識與技能,找這方面的專家學習是最快的方式。

在台灣,目前積極推廣不插電程式教育的單位是亞洲國際兒童青少年程式教育協會(Asia International Children and Teens Coding Education Association,簡稱ACTC)。

不插電程式師資培訓

想了解什麼是不插電程式教育,可以參考此篇:什麼是不插電程式課程?你必須知道的程式啟蒙課!

ACTC

亞洲國際兒童青少年程式教育協會(Asia International Children and Teens Coding Education Association,簡稱ACTC) 於2016年依法設立,以推廣兒童青少年程式教育、培育兒童青少年程式教育人才及服務志工、促進兒童青少年程式教育之國際交流為成立宗旨。

協會主要推廣不用電腦學程式 (Computing without computers),以遊戲式學習為主軸,規劃專為低年級孩子設計的不插電程式遊戲教案勵!希望培養低年級的孩子,擁有程式設計邏輯、運算思維、解決問題能力。

不插電程式師資培訓內容概要

  • 兒童心理與認知發展
  • 課堂經營
  • 不插電的電腦課
  • 淺談資料結構與演算法
  • 遊戲式學習
  • 遊戲教案設計
  • 引發學習動機
  • 教具製作技巧
  • 個人評測驗收

不插電程式教育,因為沒有使用電腦,所以需要持續與孩子們做互動,在培訓課程中,ACTC一開始就會從了解孩子的心理以及課堂的管理來切入,再來才會正式教授相關程式邏輯,有了概念後,開始設計遊戲,從頭到尾,教你如何產生一個令孩子著迷的遊戲,讓孩子可以透過遊戲來學習程式的邏輯概念。

研習實錄

每週日開始這樣的一個課程,上課時間:上午9:30~下午4:30,為期5週。

說實在的,在每個週末要抽出時間來上課,真的是有點累人,上課期間除了要消化課堂上所教授的知識外,最後面有實際檢測考試,更是要花時間去準備,所以要參加師訓課程的人,可要有心理準備唷!

課後心得

ACTC老師們的專業毋庸置疑,在課程中可以學習到不少東西,讓你在不插電程式教學領域中有很大的收穫。如果你是個人來學習,在完成課程後,通過考試,你除了可以獲得師資認證外,你也可以選擇自行創業開設工作室來開課,或是成為簽約教師。

不過打算要自行開課的,有兩點必須先知道了解一下:

1.客群開發:完成課程後,客群需要自己要去開發,除非成為簽約教師,才有機會派師。

成為簽約教師的好處是,有機會被安排至各地區的合作授權教室上課,如果要持續發展成立自己的不插電程式教育團隊,簽約教師也才有資格取得不插電兒童程式課程系統的創業代理權,以上這些都限於簽約教師才有,所以要自行開業的,就會比較辛苦,什麼都得自己來。

2.教材使用:在教材上除了ACTC所提供的公益教材能使用之外,如需要其他的教案或教材的話,就得自己花時間來進行開發,或是說成為簽約教師,簽約教師可使用協會的不插電程式教案及教具,至於如何開發自己的教材,師培課程上頭有教,只是要花點心力跟時間就是了。

了解以上兩點後,就會發現如是作為個人創業項目的話,所付出的心力相對的也要更大更多,然而如果你已經有資源可以克服上述問題,那就另當別論囉。

所以關於不插電程式教育的師培課程,個人比較建議如果你是幼兒園或是補教業者,可以派老師來學習這一塊,再將不插電程式教育引入課堂當中,這不僅可以豐富課程外,這也為一個替自己機構宣傳的好方式之一喔。

那自己在取得不插電的師資認證後,做了什麼呢?我目前是利用這個方法來帶自己的孩子學習,再來就是利用週末時間,開辦工作坊或舉辦活動,來讓其他孩子們一起學習體驗,透過不插電程式教育的方式,讓小小孩,可以從桌遊、遊戲中學習基礎程式的邏輯思維,慢慢循序漸進地一路學習上去。

延伸閱讀:[麥可貓翻轉空間] 兒童程式體驗活動

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